近日，中国人民大学附属中学朝阳学校学生成长中心组织开展了初中部班主任基本功大赛之情境问答，这是继主题班会、带班育人方略撰写等环节之后，又一重要的研讨内容。此次比赛邀请了常淑霞副校长和学生成长中心臧艳芳主任、代丽副主任、王凤燕副主任，以及张玲玲主任和张艳主任担任比赛评委。初中部全体班主任参加交流观摩，比赛由张丽主任主持。

韩冉冉、王风娟、齐悦东、李微、钭斐玲、祁钟岳六位班主任从不同的角度，给出了自己的解决建议。针对初中生活泼好动的年龄特点，可以通过设置运动日等的形式，保护学生运动兴趣的同时，做到学习运动两不误；对于行为自我的学生，要通过与家长、同学的了解，找出根本原因，增强爱与关注，提升学生的参与感和集体荣誉感；对于情感表达、语言交流方面存在问题的学生，要与家长、任课老师同心协力引领学生明辨是非，探寻合理的沟通方式；对于有规则意识但自我约束力弱的学生，可以在鼓励的同时发现其闪光点并塑造其榜样意识，促使其主动进行自我约束。另外，还可通过科学方法分析学生的性格特点，加强心理引导，帮助其树立正确的目标和理想信念。

接着，评委们对参赛班主任的回答表示肯定并作了点评补充。大家一致认为，面对教育问题，要进行个性化诊断和科学的帮助，家校协同，形成教育合力。营造积极向上的氛围，采取目标激励机制，发挥同伴和榜样的力量。

常淑霞副校长表示，班主任们奋斗在一线，要重视德育建设，引导学生树立正确的是非观，并能对自身行为形成正确的判定。培养善良的、身心健康的、堂堂正正的人，是教育的出发点。教育初心不改，教育热情不减，践行爱与尊重的理念，是每一位人朝班主任的名片。

来源：中国人民大学附属中学朝阳学校